日前，昆明市五华区长春小学与怒江州贡山县独龙江乡九年一贯制学校签订结对帮扶协议，现场开展“我的同学是聂耳理论政策宣讲志愿服务”手拉手活动，将聂耳精神从省会昆明传递到祖国西南边陲的独龙江乡，让聂耳在独龙江有了“新同学”。

　　国旗下的思政课

　　10月30日，五华区委宣传部与怒江州民宗委、怒江州教体局、怒江州乡村振兴局，贡山县委宣传部、贡山县乡村振兴局以及五华区长春小学教师代表、独龙江乡九年一贯制学校全体师生共同开展“心连心，手牵手，唱国歌，一起走”结对帮扶活动，并举行升旗仪式。

　　在国旗下，五华区长春小学“我的同学是聂耳”教师宣讲团为独龙江乡九年一贯制学校全体师生带来了“成春堂走出的国之歌者”思政课，王美媛、伍建霞、林志荣、黄智鹏等老师通过聂耳出生、入学、入团、入党、写就国歌等几个重要的时间节点，讲述聂耳传奇的一生；长春小学校长刘春作“讲好聂耳和国歌的故事——与聂耳的跨时空对话”宣讲，通过红色理论宣讲，让大家认识了解聂耳的故事，发挥榜样的力量“正心立德，振心树人，以文化人，以文润心”。

　　活动现场，五华区长春小学校长刘春和独龙江乡九年一贯制学校校长杨鹏举共同签订《长春小学结对帮扶独龙江乡九年一贯制学校协议》，两校教师代表共同诵读春晖帖，相互交流，达成结对帮扶。今后两所学校将在教育教学领域、校园文化品牌建设、综合实践活动等领域进行合作，在互相学习中共同成长。怒江州乡村振兴局机关党支部也与长春小学党支部现场签订了联创共建协议。

　　五华区长春小学是人民音乐家、国之歌者聂耳的母校，一直以来学校将“聂耳文化”作为立校之本，矢志不渝地“讲好聂耳和国歌的故事”，推动铸牢中华民族共同体意识。“我们此次带领长春小学‘我的同学是聂耳’理论政策宣讲志愿服务项目到独龙江，就是要把聂耳的故事带到独龙江乡，将国歌的精神传递到独龙江乡。希望让两校学生在共同讲好‘聂耳和国歌的故事’实践中，在聂耳的故事中获得感召，在国歌的精神中获得力量，自觉有效地增强对中华民族共同体的身份理解和价值认同，铸牢中华民族共同体意识。”五华区长春小学校长刘春说。

　　聂耳“同学”之间的书信

　　“我的学校有上百年的历史，国歌的作曲者聂耳曾经就读于此，我的同学是聂耳让我感到非常骄傲。我们学校人不算多，你们学校的人多吗？课余生活丰富吗？你们那美吗？希望你们来我们学校参观，感受聂耳文化，我也希望能到你们学校参观，感受独龙族文化。”11岁的李润源在给独龙江乡学生的信里这样写道。

　　李润源是五华区长春小学六年级的学生，他还是五华区小聂耳宣讲团、小聂耳民乐团成员，10月26日，他和同学们一起给独龙江乡九年一贯制学校全体师生写下545封书信，他们在书信中写下在春城昆明生活、在聂耳母校学习的所见所感，并向独龙江乡学生发出邀约，邀请独龙江的同学们和他们一起共同讲好聂耳和国歌的故事。

　　10月30日，五华区将545封书信交到了独龙江乡九年一贯制学校学生手中，将李润源的书信内容录制成了视频，在结对活动现场进行播放。“希望同学们厚植聂耳‘为党奋斗、为国而歌、为民呐喊’的情怀担当，弘扬国歌精神，铸牢中华民族共同体意识，以更加昂扬的精神状态和奋斗姿态投身强国建设、民族复兴新征程的伟大实践，为谱写中国式现代化的云南篇章不懈努力。”长春小学书记校长刘春在李润源和同学们的邀约基础上再次发出邀请。

　　“我今年9岁，我非常喜欢画画，特别喜欢画我美丽的家乡。我的学校是小学和初中一起的，有15个班级，学校不大，但非常的美丽，学校坐落在高黎贡山之下的独龙江畔，每天都有悦耳的鸟鸣声和潺潺的流水声陪伴。我很珍惜现在学习的机会，我一定好好学习，长大后建设好家乡，守护好边疆。对了，我们会唱非常多的少数民族歌曲，也会跳各个民族的舞蹈。希望你们能独龙江来，来我的学校做客，我一定带你们参观我们美丽的学校，带你们去独龙江边感受最美丽的风景，我们一起唱歌跳舞。”11月2日，独龙江乡中心学校四2班的余欣慧在回信里写道。几天后，李润源将收到这封回信。

　　(记者：龙舟 通讯员：杨武 王美媛)